5 avril 2018
cométances

l’approche par compétences

l’approche par compétences   FONDEMENTS THÉORIQUES  Inspirée par les théories constructiviste et socio- constructiviste (en particulier les travaux de Vugotsky et de Piaget), selon lesquelles « le […]
4 avril 2018

التغذية عند الإنسان

بحث حول التغدية عند الإنسان يحتاج الانسان إلى الغذاء  يتناول الإنسان ثلاثة وجبات رئيسية خلال اليوم 1/فطور الصباح 2/الغداء  3/العشاء  
4 avril 2018

تقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية السداسي2

تقييم مكتسبات التلاميذ السنة الأولى قراءة  في نهاية السداسي
4 avril 2018

إنتاج كتابي السنة الثالثة 2018

إنتاج كتابي السنة الثالثة السداسي الثاني  تقييم السداسي الثاني في مادة الانتاج الكتابي 2018
4 avril 2018

وضعيات رياضية للسنة السادسة

رياضيات السنة السادسة  الوضعية رياضية:1 البعدان مجهولان واحدهما كسر من الآخر الوضعية: قطعة أرض مستطيلة الشكل قيس محيطها 1440 م وقيس عرضها 3/5 ( ثلاثة أخماس […]
2 avril 2018

                                                            منهجية تحرير إنتاج كتابي 

                                                    […]
2 avril 2018

تعليم الحساب الذهني للطفل

الحساب الذهني   هل يعاني طفلك من صعوبة في الرياضيات؟ لمساعدته على التأقلم ، يمكنك استخدام حالات الحياة اليومية. فالطفل الذي غالبًا ما يغيب عن واجبه […]
2 avril 2018

تعلم القراءة

مراحل تعليم القراءة للمبتدئين    تعلم القراءة للطفل هو عملية مجزية وتعليمية لكل من الوالدين والطفل. سواء أكنت تقوم بالمدرسة في المنزل أو فقط لإعطاء طفلك […]
2 avril 2018

صعوبات التعلم

صعوبات التعلم :  عسر القراءة       أسباب عسر القراءة لا تزال غير مفهومة. في فرنسا كما هو الحال في بقية أوروبا ، كان يعزى […]
2 avril 2018
صعوبات

علم النفس الحركي

علم النفس الحركي علم النفس حركي هو دمج للوظائف الجسدية الحركية و الذهنية من خلال التربية و الجهاز العصبي. هذا العلم يتوجه للكائن بكليته و يعتبر […]
30 mars 2018

قواعد لغة السنة الخامسة و السادسة

اللغة العربية -الحال نتعرف اليوم عن الحال وانواعها وهو درس يخص السنة الخامسة و السادسة 1- الحال إذا كانت مفردة تكون نكرة منصوبة وصاحبها معرفة وعادة […]
30 mars 2018

didactique

 didactique   La dialectique est une activité mentale utilisée par l’individu pour réfléchir sur un problème qui varie entre deux pôles opposés. Ex : dialectique de la […]